Wullschleger, Andrea
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Wullschleger
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Andrea
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Wullschleger, Andrea
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- PublikationDynamic pathways. Investigating the relationship between the changing landscape of educational leaders’ interaction routines and innovative climate(11.01.2024) Wullschleger, Andrea; Liou, Yi-Hwa; Vörös, András; Daly, Alan; Maag Merki, Katharina06 - Präsentation
- PublikationHow effective is a high amount of teacher collaboration that is perceived as useful?(26.08.2023) Wullschleger, Andrea; Maag Merki, Katharina; Grob, Urs; Rechsteiner, Beat; Compagnoni, Miriam; Vörös, András06 - Präsentation
- PublikationWie wirksam ist ein hohes Mass an nützlich wahrgenommenen Kooperationen?(29.06.2023) Wullschleger, Andrea; Maag Merki, Katharina; Grob, Urs; Rechsteiner, Beat; Compagnoni, Miriam06 - Präsentation
- PublikationSchulentwicklungskapazität als Voraussetzung für die Qualitätsentwicklung von schulischen Prozessen. Eine Bilanz(16.03.2022) Wullschleger, Andrea; Maag Merki, Katharina; Rechsteiner, Beat; Schäfer, Lisa Maria; Rickenbacher, Ariane; Grob, Urs; Marusic-Würscher, Claudia06 - Präsentation
- PublikationKann die Qualität der adaptiven Lernunterstützung durch frühpädagogische Fachkräfte in spielbasierten mathematischen Lernsituationen verbessert werden?(10.03.2022) Wullschleger, Andrea; Lindmeier, Anke; Heinze, Aiso; Meier-Wyder, Anuschka; Leuchter, Miriam; Vogt, Franziska; Moser Opitz, Elisabeth06 - Präsentation
- PublikationSocial interactions in schools concerning school improvement(06/2020) Wullschleger, Andrea; Maag Merki, Katharina; Rechsteiner, Beat; Vörös, András06 - Präsentation
- PublikationSchulentwicklungskapazität als Voraussetzung für die Optimierung von schulischen Prozessen(03/2020) Wullschleger, Andrea; Maag Merki, Katharina; Rechsteiner, Beat; Schori, Nathanael; Grob, Urs06 - Präsentation
- PublikationSocial interactions in schools for building instructional capacity(08.01.2020) Wullschleger, Andrea; Maag Merki, Katharina; Rechsteiner, Beat; Schori, Nathanael; Rickenbacher, Ariane06 - Präsentation
- PublikationZusammenhang zwischen Lehrpersonen-Feedback und Peerakzeptanz in Primarschulklassen. Ergebnisse einer Längsschnittstudie(29.11.2019) Garrote, Ariana; Wullschleger, Andrea; Schnepel, Susanne; Jaquiéry, Lea; Moser Opitz, Elisabeth06 - Präsentation
- PublikationPre-school teachers’ learning support and its effects on children’s numerical competence(16.08.2019) Wullschleger, Andrea; Kuratli, Susanne; Meier-Wyder, Anouschka; Heinze, Aiso; Leuchter, Miriam; Lindmeier, Anke; Vogt, Franziska; Moser Opitz, Elisabeth06 - Präsentation
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