Garrote, Ariana

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Garrote

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Ariana

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Garrote, Ariana

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Publikation

Por esto (no) eres mi amigo/a. Relaciones sociales entre alumnos y alumnas en aulas inclusivas y multiculturales

2017-12-01, Garrote, Ariana

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Publikation

Social participation of pupils with an intellectual disability in mainstream classrooms

2017-03-23, Garrote, Ariana, Moser Opitz, Elisabeth

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Publikation

Zusammenhänge zwischen sozialen Beziehungen und Mathematikleistung in inklusiven Klassen. Ergebnisse einer Längsschnittanalyse von sozialen Netzwerken

2017-01-19, Garrote, Ariana, Schnepel, Susanne, Moser Opitz, Elisabeth

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Publikation

Soziale Interaktionen in Integrationsklassen fördern

2017, Garrote, Ariana, Moser Opitz, Elisabeth

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Publikation

Operationalisierung von Lehrkräfte-Feedback in nicht standardisierten Unterrichtslektionen

2017-11-24, Wullschleger, Andrea, Garrote, Ariana, Moser Opitz, Elisabeth

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Publikation

Soziale Partizipation von Kindern mit einer intellektuellen Beeinträchtigung in Schweizer Regelklassen

2017-03-21, Garrote, Ariana

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Publikation

The relationship between the social participation and social skills of pupils with an intellectual disability. A study in inclusive classrooms

2017-01-01, Garrote, Ariana

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Publikation

Social skills and social network dynamics. A longitudinal study in inclusive classrooms

2017-08-30, Garrote, Ariana, Moser Opitz, Elisabeth

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Publikation

Favoriser l’intégration sociale d’élèves ayant un TSA scolarisés en classes ordinaires

2017-03-01, Garrote, Ariana

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Publikation

Facilitating the social participation of pupils with special educational needs in mainstream schools. A review of school-based interventions

2017-01-01, Garrote, Ariana, Sermier Dessemontet, Rachel, Moser Opitz, Elisabeth

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Soziale Interaktionen in Integrationsklassen fördern

Operationalisierung von Lehrkräfte-Feedback in nicht standardisierten Unterrichtslektionen

Soziale Partizipation von Kindern mit einer intellektuellen Beeinträchtigung in Schweizer Regelklassen

The relationship between the social participation and social skills of pupils with an intellectual disability. A study in inclusive classrooms

Social skills and social network dynamics. A longitudinal study in inclusive classrooms

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