Teacher perspectives on generative AI in inquiry-based science education
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Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
30.10.2025
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Typ
06 - Präsentation
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Murten
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Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
DEEP Community Meeting
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
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Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Englisch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Begutachtung
Peer-Review des Abstracts
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
Longhitano, M., Studer, D., Waibel, C., Furrer, O., Gütersloh, C., Smit, R., & Arnold, J. (2025, October 30). Teacher perspectives on generative AI in inquiry-based science education. DEEP Community Meeting. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/53777