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Publikation Produktive Verunsicherung als Anlass und Möglichkeit zur Veränderung. Lehrende an Deutschschweizer Fachhochschulen im Spannungsfeld von Hochschullehre, Diversity und Intersektionalität. Eine machttheoretische Analyse(Universität Basel, Institut für Bildungswissenschaften, 30.01.2023) Gerber, AndreaDie Dissertation analysiert mit einem machtanalytischen Zugang der Intersektionalität das Verständnis von Diversity in der Hochschullehre und erforscht damit verbundenes methodisch-didaktisches Handeln aus der Perspektive von Fachhochschuldozierenden. Aus der Analyse entstand das Modell der «produktiven Verunsicherung im Kontext von Diversität». Sowohl der Begriff wie auch das Lehrhandeln sind von Verunsicherung durchdrungen. Mit diesen Momenten von Verunsicherung sind Otheringprozesse verbunden. Z. B. werden Studierende of Color oder Studierende mit Behinderungen zu «Anderen» gemacht. Jedoch eröffnet die Verunsicherung auch Möglichkeiten zur kritischen Selbstreflexion, die als Hegemonieselbstkritik gerahmt wird. Die Erkenntnisse sind z. B. wichtig für Hochschulen und die Hochschuldidaktik, um die Professionalisierung hinzu einer diversitäts- und machtsensiblen Hochschullehre zu unterstützen.11 - Studentische ArbeitPublikation Selbstführung statt Hierarchie? Zu Fragen von Wissen, Macht und Hierarchie in der Freiform Soziale Arbeit(AvenirSocial, 2019) Bonhôte, Ruth; Gerber, Andrea; Gerber, Jan01B - Beitrag in Magazin oder ZeitungPublikation Ein reflexiv-machtkritischer Forschungszugang für die Hochschuldidaktik!? Soziale Praxen von Hochschullehrenden mit einem intersektionalen Zugang erforschen(TH Köln, 2018) Gerber, Andrea; Heuchemer, Sylvia; Siller, Friederike; van Treeck, Timo04A - Beitrag SammelbandPublikation Diversitätssensible Hochschullehre: Lehr-Lernprozesse im Fokus(03/2017) Gerber, Andrea06 - PräsentationPublikation 06 - PräsentationPublikation Lehren und Lernen ohne Barrieren - eine Didaktik der Vielfalt(2013) Antener, Gabriela; Gerber, Andrea06 - PräsentationPublikation Kompetenzen Hochschullehre (KoHo). Abschlussbericht zu tätigkeitsspezifischen Kompetenzen der Lehrenden an der Pädagogischen Hochschule FHNW(Pädagogische Hochschule FHNW, 2015) Kraus, Katrin; Schmid, Martin; Sieber-Suter, Barbara; Gerber, Andrea; Scheidig, Falk05 - Forschungs- oder ArbeitsberichtPublikation Ein Lehrportfolio zur formativen Selbstevaluation(Haupt, 2011) Gerber, Andrea; Wehr, Silke; Tribelhorn, Thomas04A - Beitrag SammelbandPublikation Wer verursacht Schulversagen?(Haupt, 2008) Gerber, Andrea; Wallimann, Isidor04A - Beitrag Sammelband