Marti, Philipp

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Marti
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Philipp
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Marti, Philipp

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Autor:in: Waldis Weber, Monika × Item-Typ: Publikation ×

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Publikation

Narrative Kompetenz und epistemologische Beliefs im Geschichtsunterricht fördern? Zur Wirksamkeit einer Schreibintervention an Deutschweizer Gymnasien

2023, Nitsche, Martin, Waldis Weber, Monika, Marti, Philipp, Hubacher, Manuel, Waldis Weber, Monika, Nitsche, Martin

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Publikation

Zur Praxis und Reflexion historischen Schreibens im Geschichtsunterricht. Fallbasierte Ergebnisse einer Interviewstudie mit Deutschschweizer Gymnasiallehrkräften

2019, Marti, Philipp, Gollin, Kristine, Waldis Weber, Monika

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Publikation

Investigating disciplinary writing strategies – the narrative skills of prospective history teachers

2015-08-29, Nitsche, Martin, Waldis Weber, Monika, Marti, Philipp

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Publikation

«Der Unterricht wird fachlich korrekt geleitet» - theoretische Grundlagen, Instrumententwicklung und empirische Erkundungen zur Unterrichtsreflexion angehender Geschichtslehrpersonen

2014-08-01T00:00:00Z, Waldis Weber, Monika, Nitsche, Martin, Marti, Philipp, Hodel, Jan, Wyss, Corinne

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Publikation

Wozu (Global-)Geschichte? Didaktische Potentiale von Globalgeschichte in der geschichtsdidaktischen Diskussion

2021, Marti, Philipp, Kuhn, Konrad J., Nitsche, Martin, Thyroff, Julia, Waldis Weber, Monika

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Publikation

Assessment of future history teachers’ narrative competence with open text formats: Theoretical background, method and empirical results

2016-04-10, Nitsche, Martin, Waldis Weber, Monika, Marti, Philipp

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Publikation

"Der Unterricht wird fachlich korrekt geleitet" - Zukünftige Geschichtslehrpersonen reflektieren auf der Basis von Unterrichtsvideos über Geschichtsunterricht

2015-05-05, Nitsche, Martin, Waldis Weber, Monika, Marti, Philipp, Wyss, Corinne, Fuchs, Stefan

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Publikation

Beobachtungen und Beurteilungen von angehenden Geschichtslehrpersonen bei der Arbeit mit Unterrichtsvideos

2019, Marti, Philipp, Waldis Weber, Monika, Waldis Weber, Monika, Ziegler, Béatrice

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Publikation

Angehende Geschichtslehrpersonen schreiben Geschichte(n) - Die Erfassung der narrativen Performanz von historischen Schreibprodukten als methodische Herausforderung im Spannungsfeld von Fachkenntnissen, Sprache und Aufgabenstellung

2015-09-04, Nitsche, Martin, Marti, Philipp, Waldis Weber, Monika

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Publikation

Angehende Geschichtslehrpersonen schreiben Geschichte(n) - Zur Kontextabhängigkeit historischer Erzählleistungen

2015, Nitsche, Martin, Waldis Weber, Monika, Marti, Philipp

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