Lindauer, Nadja
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Lindauer
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Nadja
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Lindauer, Nadja
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- PublikationLUDIS – Lernumgebung zu diskursiven Synthesen im Studium – ein Online-Programm zur Förderung des argumentierenden Schreibens zu mehreren Quellen(25.11.2022) Lindauer, Nadja; Mezger, ResDie Studierenden müssen während ihres Studiums eine Entwicklung durchlaufen, um verschiedene akademische Lese- und Schreibkompetenzen zu erwerben. Im Fokus steht dabei insbesondere das Schreiben zu mehreren Quellen. Dabei müssen verschiedene Dokumente gelesen, Informationen evaluiert, ausgewählt und in einen eigenen Text transformiert werden. Im Rahmen des Lehrfonds-Projekts «LUDIS – Lernumgebung zu diskursiven Synthesen im Studium» wird eine innovative Lernumgebung zur Förderung des wissenschaftlichen Schreibens zu multiplen Quellen auf der Basis der Arbeiten von Luna et al. (2020) für PH-Studierende ausgearbeitet und in Moodle umgesetzt. Im Referat wurde das Lernprogramm vorgestellt und die Möglichkeiten einer Adaption in allen Studiengängen der FHNW aufgezeigt.06 - Präsentation
- PublikationTastaturschreiben systematisch - eine Chance für den fortgeschrittenen Spracherwerb?(10.10.2022) Schüler, Lisa; Lindauer, Nadja; Schroffenegger, Thomas06 - Präsentation
- PublikationTastaturschreiblehrgänge - eine schreibdidaktische Leerstelle?(20.09.2022) Schüler, Lisa; Lindauer, Nadja; Schroffenegger, Thomas06 - Präsentation
- PublikationUmsetzung und Eignung von Lautleseverfahren in Alphabetisierungskursen(19.09.2022) Lindauer, Nadja; Dittmar, Miriam; Sturm, Afra06 - Präsentation
- PublikationSchreibprozesse von schwach schreibenden Jugendlichen. methodische Erfassung und didaktische Implikationen(01.07.2022) Lindauer, Nadja06 - Präsentation
- PublikationLautleseverfahren für Erwachsene(Aargauischer Lehrerinnen- und Lehrerverband (alv), 2022) Sturm, Afra; Lindauer, Nadja [in: Schulblatt Aargau und Solothurn]01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
- PublikationTextqualität beurteilen. Der Einfluss von Handschrift und anderen Aspekten(30.11.2018) Lindauer, Nadja; Sommer, Tim; Wyss, Stefanie06 - Präsentation
- Publikation06 - Präsentation
- PublikationForschendes Lernen in einem Projekt. Erfahrungen, Chancen und Stolpersteine(30.05.2018) Lindauer, Nadja; Näpfli, Jasmin06 - Präsentation
- PublikationVerfahren der Textbeurteilung. Merkmale und Vorzüge eines holistischen Benchmarkratings(2018) Lindauer, Nadja; Sommer, Tim [in: Leseräume]Die Frage nach adäquaten Verfahren zur Textbeurteilung ist sowohl im Schul- als auch im Forschungskontext von zentraler Bedeutung. Im vorliegenden Beitrag wird ihr vor dem Hintergrund zweier Dissertationsprojekte, in denen es die Qualität von Schülertexten zu erfassen galt, nachgegangen. Mit Blick auf das Erkenntnisinteresse, die verfügbaren Ressourcen und die forschungsrelevanten Gütekriterien werden die Vor- und Nachteile verschiedener Verfahren zur Bestimmung von Textqualität beleuchtet und anschliessend das in beiden Projekten gewählte Verfahren näher vorgestellt. Dabei handelt es sich um das holistische Benchmarkrating, welches im deutschen Sprachraum bisher kaum Beachtung gefunden und sich bezüglich Ressourcen und Gütekriterien als vorteilhaft erwiesen hat.01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
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