Waldis Weber, Monika
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Suchergebnisse
»Schülerinnen und Schüler schreiben Geschichte« – Eine Interventionsstudie an Deutschschweizer Gymnasien
2020, Waldis Weber, Monika, Nitsche, Martin, Gollin, Kristine
Narrative Kompetenz von Studierenden erfassen – Zur Annäherung an formative und summative Vorgehensweisen im Fach Geschichte
2016-03, Nitsche, Martin, Waldis Weber, Monika
Förderung historischer Kompetenzen im Geschichtsunterricht – Erfahrungen einer videogestützten Lehrpersonenweiterbildung
2014, Waldis Weber, Monika, Wyss, Corinne
Wissenschaftlicher Beitrag zur Wirksamkeit einer videogestützten Lehrerweiterbildung für Geschichtslehrpersonen Sekundarstufe I.
Methodologische Überlegungen zur videogestützen Forschung in der Mathematikdidaktik. Ansätze der TIMSS 1999 Video Studie und ihrer schweizerischen Erweiterung
2003, Petko, Dominik, Waldis Weber, Monika, Pauli, Christine, Reusser, Kurt
Menschenrechte als Gegenstand Politischer Bildung im Geschichtsunterricht. Zur Realisierung von politischen und historischen Perspektiven in Einstiegssequenzen
2019, Thyroff, Julia, Hedinger, Franziska, Waldis Weber, Monika
Angehende Geschichtslehrpersonen schreiben Geschichte(n) - Zur Kontextabhängigkeit historischer Erzählleistungen
2015, Nitsche, Martin, Waldis Weber, Monika, Marti, Philipp
Lernaufgaben im Geschichtsunterricht und ihr Potential zur Förderung historischer Kompetenzen
2012, Waldis Weber, Monika, Hodel, Jan, Fink, Nadine
Empirische Studie zu Aufgabentypen im Geschichtsunterricht auf der Basis von 41 videografierten Geschichtslektionen der Studie "Geschichte und Politik im Unterricht".
Zur Konstruktion von offenen Testaufgaben für die Erfassung narrativer Kompetenz - Kritierienentwicklung und Studienvergleiche
2017-10, Nitsche, Martin, Gollin, Kristine, Waldis Weber, Monika
«Der Unterricht wird fachlich korrekt geleitet» - theoretische Grundlagen, Instrumententwicklung und empirische Erkundungen zur Unterrichtsreflexion angehender Geschichtslehrpersonen
2014-08-01T00:00:00Z, Waldis Weber, Monika, Nitsche, Martin, Marti, Philipp, Hodel, Jan, Wyss, Corinne
Lernaufgaben im Geschichtsunterricht und ihr Potential zur Förderung historischer Kompetenzen
2011-07-27T00:00:00Z, Hodel, Jan, Waldis Weber, Monika, Fink, Nadine