Kosinár, Julia
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Kosinár
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Julia
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Kosinár, Julia
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- PublikationBerufliche Identitätsbildung als Prozess und Entwicklungsaufgabe im Studium(hep, 2019) Kosinár, Julia; Bauer, Catherine Eve; Kocher, Mirjam; Safi, Netkey [in: Lehrberuf: Vorbereitung, Berufseinstieg, Perspektiven.]04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationZwischen Innovation und Bewahrung: Das Ausbildungsverständnis von Praxislehrpersonen an Partnerschulen(Waxmann, 2019) Kosinár, Julia; Leineweber, Sabine; Schmid, Emanuel; Kosinár, Julia; Gröschner, Alexander; Weyland, Ute [in: Langzeitpraktika als Lernräume. Historische Bezüge, Konzeptionen und Forschungsbefunde.]Dem neu implementierten Partnerschulmodell der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz liegt das Konzept einer partnerschaftlichen Zusammenarbeit von Praxislehrpersonen und Studierenden zugrunde. Die Berufspraktischen Studien folgen dabei einem berufsbiografischen Professionalisierungsverständnis, das berufliche Entwicklung als Prozess versteht, bei dem die Bearbeitung von Anforderungen und die Lösung von Erfahrungskrisen zentral sind. Vor dem Hintergrund dieser beiden Rahmungen verändern sich die Aufgaben von Praxislehrpersonen in einer Partnerschule fundamental. Rekonstruktionen von Gruppendiskussionen mit Praxislehrpersonen am Ende des ersten Partnerschuljahres erlauben einen ersten Einblick in ein Spannungsfeld, das sich zwischen tradierten Ausbildungsformen und dem Partnerschulkonzept konstituiert. An einem ausgewählten Fall wird gezeigt, dass trotz Divergenzen in den Dimensionen des Ausbildungs- und Professionalisierungsverständnisses ein kollektiver Orientierungsrahmen erkennbar wird, der Innovationen verhindert. Sich hieraus ergebende Maßnahmen werden abschließend dargelegt.04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationDisorienting Dilemmas and Irritations in Professional Development: A Longitudinal Study on Swiss Teacher Students(Palgrave Macmillan, 2019) Laros, Anna; Kosinár, Julia; Fleming, Ted; Kokkos, Alexis; Finnegan, Fergal [in: European Perspectives on Transformation Theory]04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationPotenziale einer praxistheoretischen Perspektive auf die Lehrpersonenbildung(Klinkhardt, 2018) Leonhard, Tobias; Leonhard, Tobias; Kosinár, Julia; Reintjes, Christian [in: Praktiken und Orientierungen in der Lehrerbildung. Potentiale und Grenzen der Professionalisierung]04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationAnforderungswahrnehmung und -bearbeitung in den Berufspraktischen Studien - Rekonstruktion typisierter Relationen von Orientierungen Studierender(Waxmann, 2016) Kosinár, Julia; Schmid, Emanuel; Diebold, Nicole; Kosinár, Julia; Leineweber, Sabine; Schmid, Emanuel [in: Professionalisierungsprozesse angehender Lehrpersonen in den berufspraktischen Studien]04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationSchulpraktische Professionalisierung angehender Lehrpersonen - eine Einführung(Waxmann, 2016) Leineweber, Sabine; Kosinár, Julia; Schmid, Emanuel; Kosinár, Julia; Leineweber, Sabine; Schmid, Emanuel [in: Professionalisierungsprozesse angehender Lehrpersonen in den berufspraktischen Studien]04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationReflexion eigener Handlungspraxis im Prozess des Erfahrungslernens(Klinkhardt, 2016) Kosinár, Julia; Berndt, Constanze; Häcker, Thomas; Leonhard, Tobias [in: Reflexive LehrerInnenbildung revisited – Konzepte, Befunde, Perspektiven und Rahmungen.]04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationTypenbedingter Umgang mit den Anforderungen im Referendariat(Empirische Pädagogik, 2014) Kosinár, Julia; Kiel, Ewald; Weiss, Sabine [in: Lehrerbildung auf dem Prüfstand. Themenheft: Anforderungen, Belastungen und Ressourcen im Lehrerberuf.]04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationDas Problem asymmetrischer Beziehungen für Kooperation im Referendariat(Klinkhardt, 2013) Kosinár, Julia; Keller-Schneider, Manuela; Albisser, Stefan; Wissinger, Jochen [in: Professionalität und Kooperation in Schulen]04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationElementarpädagog/innen zwischen Anerkennung durch die Praxis und Nicht-Anerkennung durch die Politik(Schneider Verlag Hohengehren, 2012) Leineweber, Sabine; Kosinár, Julia; Leineweber, Sabine; Hegemann-Fonger, Heike; Carle, Ursula [in: Vielfalt und Anerkennung. Internationale Perspektiven auf die Entwicklung von Grundschule und Kindergarten]04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift