Papke, Katharina

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Papke
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Katharina
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Papke, Katharina

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Publikation

Schüler:innen-Perspektiven und konstituierende Rahmung – Implikationen für empirische Zugänge am Beispiel inklusiver unterrichtlicher Settings

2024-11-17, Papke, Katharina, Wagner-Willi, Monika, Matthes, Dominique, Hinzke, Jan-Hendrik, Pallesen, Hilke, Wittek, Doris

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Publikation

Die Herstellung der Kategorie ‚Autismus‘ in Ratgeberliteratur und pädagogischem Handeln – eine situationsanalytische Skizze

2022, Köpfer, Andreas, Zobel, Yannick, Papke, Katharina, Fränkel, Silvia, Grünke, Matthias, Hennemann, Thomas, Hövel, Dennis C., Melzer, Conny, Ziemen, Kerstin

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Publikation

Dokumentarische Methode und inklusive Schulentwicklung

2021-09, Köpfer, Andreas, Wagner-Willi, Monika, Papke, Katharina, Zala-Mezö, Enikö, Häbig, Julia, Bremm, Nina

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Publikation

Inklusion in der beruflichen Bildung. Pädagogische Fachlichkeit in der Praxis von Berufsschullehrpersonen

2020, Köpfer, Andreas, Papke, Katharina, Heinemann, Lars, Bittlingmayer, Uwe H.

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Publikation

Professionalisierte Unterrichtsmilieus. Zur Herstellung und Bearbeitung einer konstituierenden Rahmung in unterrichtlichen Kooperationen

2024-02-12, Papke, Katharina, Wagner-Willi, Monika, Bohnsack, Ralf, Sturm, Tanja, Wagener, Benjamin

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Publikation

Das Projekt "Schule tatsächlich inklusiv". Entwicklung und Pilotierung einer inklusionsbezogenen Fortbildung für Lehrpersonen und andere pädagogische Fachkräfte

2022, Jäntsch, Christian, Gerdes, Jürgen, Heinemann, Lars, Bauer, Ulrich, Bittlingmayer, H. Uwe, Ertugrul, Baris, Hirsch, Amelie, Kirchhoff, Sandra, Kleres, Jochen, Knigge, Michel, Köpfer, Andreas, Kouka, Evangelia, Markovic, Sanja, Okcu, Gözde, Papke, Katharina, Pinheiro, Paulo, Scharenberg, Katja, Becker, Jonas, Buchhaupt, Felix, Katzenbach, Dieter, Lutz, Deborah, Strecker, Alica, Urban, Michael

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Publikation

Situationsanalyse Autismus – empirische Perspektivierungen zwischen Ratgeberliteratur und pädagogischem Handeln

2021, Köpfer, Andreas, Papke, Katharina, Zobel, Yannick

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Publikation

Bedingtes Verhalten – „Inklusionsbedingungen“ als Ausweis exkludierender Praxen am Beispiel des Umgangs mit Autismus

2022-10-28, Köpfer, Andreas, Papke, Katharina, Amrhein, Bettina, Badstieber, Benjamin

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Publikation

«StiEL – Schule tatsächlich inklusiv»

2021-11, Scharenberg, Katja, Köpfer, Andreas, Heinemann, Lars, Donath, Johanna, Hirsch, Amelie, Kouka, Evangelia, Okcu, Gözde, Papke, Katharina, Gerdes, Jürgen, Knigge, Michel, Salzberg-Ludwig, Karin, Dege, Martin, Kleres, Jochen, Jäntsch, Christian, Bauer, Ullrich, Pinheiro, Paulo, Markovic, Sanja, Kirchhoff, Sandra, Ertugrul, Baris, Bittlingmayer, Uwe H.

Projekte aus dem Bereich Sekundarstufe: StiEL. StiEL – Schule tatsächlich inklusiv: Evidenzbasierte modulare Weiterbildung für praktizierende Lehr- und andere pädagogische Fachkräfte

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Publikation

Primarschulen im Spannungsfeld von Inklusion und Bildungsstandards

2020-09-02, Papke, Katharina, Oberholzer, Franziska, Wagner-Willi, Monika, Zahnd, Raphael

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