Institut Forschung und Entwicklung
Dauerhafte URI für die Sammlunghttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/59
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Ergebnisse nach Hochschule und Institut
Publikation Social acceptance in inclusive classrooms. Which teaching practices and characteristics matter?(17.09.2018) Garrote, Ariana; Krähenmann, Helena; Wullschleger, Andrea; Schnepel, Susanne; Felder, Franziska; Jaquiéry, Lea; Moser Opitz, Elisabeth06 - PräsentationPublikation Favoriser l’intégration sociale de tous au sein de classes inclusives. Quelle contribution des enseignants?(22.10.2015) Garrote, Ariana; Sermier Dessemontet, Rachel; Moser Opitz, Elisabeth; Felder, Franziska06 - PräsentationPublikation The social participation of pupils with special educational needs in inclusive classrooms. A multidimensional perspective(12.09.2018) Garrote, Ariana; Moser Opitz, Elisabeth06 - PräsentationPublikation The role of teacher feedback behavior in social processes in standardized classroom discussions(09.06.2022) Garrote, Ariana; Moser Opitz, Elisabeth06 - PräsentationPublikation Numerische Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Eine Querschnittstudie(20.06.2014) Garrote, Ariana; Ratz, Christoph; Moser Opitz, Elisabeth06 - PräsentationPublikation Facilitating the social participation of pupils with special educational needs in mainstream schools. A review of school-based interventions(Elsevier, 01.01.2017) Garrote, Ariana; Sermier Dessemontet, Rachel; Moser Opitz, Elisabeth01A - Beitrag in wissenschaftlicher ZeitschriftPublikation What does mathematical achievement have to do with social relationships? A longitudinal social network study in inclusive classrooms.(14.07.2018) Garrote, Ariana; Schnepel, Susanne; Moser Opitz, Elisabeth06 - PräsentationPublikation Social skills and social network dynamics. A longitudinal study in inclusive classrooms(30.08.2017) Garrote, Ariana; Moser Opitz, Elisabeth06 - PräsentationPublikation Effects of teacher feedback behaviour on social participation in inclusive classrooms. Results of a longitudinal study(13.09.2018) Garrote, Ariana; Wullschleger, Andrea; Jaquiéry, Lea; Schnepel, Susanne; Moser Opitz, Elisabeth06 - PräsentationPublikation Soziale Interaktionen in Integrationsklassen fördern(Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, 2017) Garrote, Ariana; Moser Opitz, Elisabeth01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
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